Ano, inženýři to dělají!

Na workshopu IAP před několika lety zadal profesor inženýrství vedoucí přednášku o vývoji produktu studentům domácí úkol: přijít s nápadem na produkt a zkoumat lidi ohledně atributů nebo vlastností, které by chtěli mít. Při podrobném vysvětlování toho, co by takový průzkum mohl obnášet, byl profesor přerušen bystrýma očima 18letý začínající inženýr: Profesore, dělají inženýři opravdu dělat že?! Bez pauzy se odpověď vrátila: Ano- dobrý inženýři to dělají!

Dick K. P. Yue ’74, SM ’76, ScD ’80, je proděkanem inženýrství a profesorem oceánského a strojního inženýrství na MIT. Je zakládajícím fakultním ředitelem programu UPOP MIT.

Tato výměna podtrhuje velmi skutečnou potřebu takových workshopů, které program příležitostí pro bakalářskou praxi, neboli UPOP, provozuje od roku 2002. Prostřednictvím workshopu IAP, letních stáží a dalších aktivit se UPOP, do kterého nyní každý rok zapisuje přibližně 250 inženýrů z MIT , pomáhá připravit studenty na realitu a výzvy inženýrské praxe. Na cestě to také pomáhá rozptýlit bludy, jako je až příliš běžná víra Jsem inženýr, který tuto věc navrhuje, takže vím nejlépe, co by to mělo být.

Výkonný ředitel UPOP Chris Resto ‘99 a já jsme se setkali s mnoha mylnými představami o tom, co dělá dobrý inženýr, aby byl skutečně úspěšný. Zde jsou některé další, které jsme se pokusili navrhnout UPOP tak, aby řešily:

Celý svět je o strojírenství. Polovina z těch, kteří pomáhají s workshopy UPOP, pochází z fakulty Sloan School a naši studenti jsou často ohromeni a následně oceňováni, když se dozvídají o konceptech ze světa mimo inženýrství – vytváření a zachycování hodnoty, Porterových pěti silách, které ovlivňují konkurenceschopnost podniku, organizační dynamiku… .

Diferenciální rovnice (nebo návrh obvodu nebo mechanika) je těžké; ostatní věci jsou měkké a měkké věci jsou snadné. Na workshopech UPOP IAP vedeme studenty k procvičování měkkých dovedností, které budou potřebovat, aby byli dobrými inženýry, jako je efektivní komunikace a dobrá práce v týmech. Prostřednictvím hraní rolí a týmových her si rychle uvědomí, jak důležité jsou tyto dovednosti pro jejich úspěch – a často jsou překvapeni, jak těžké je je zvládnout. Tyto lekce jsou posíleny, když se dostaví na letní stáže UPOP.

Všichni myslí jako já (a pokud ne, měli by). Studenti na workshopu poznají nepravdivost této víry tvrdě, když hrají role zcela jiných lidí a musí spolu komunikovat, aby dosáhli obtížného týmového cíle nebo rozhodnutí. Když sdílejí své zkušenosti z letních stáží na podzimních akcích u kulatého stolu UPOP, často přemítají o tom, jak tato mylná představa brání úspěšné komunikaci a týmové práci.

Pokud je moje práce (nebo můj produkt) dobrá, proč je důležité, jak ji prezentuji - nebo já? Když navštěvujeme studenty během jejich letních stáží, jedním z jejich nejčastějších postřehů je, jak důležité je dobře se prezentovat: šéfovo vnímání úsilí celého týmu za 12 týdnů se často scvrkává na úspěch 15minutového prezentace. Naše rada oblékat se do práce chytře se ukazuje být mnohem důležitější, než si uvědomovali.

Je na nich, aby zjistili, jak jsem chytrý. No, zaměstnavatelé často ne. Aby připravila studenty na tuto realitu, pořádá UPOP falešné rozhovory s pomocí mnoha dobrovolníků z řad absolventů. Studenti jsou často zcela překvapeni zpětnou vazbou, kterou dostávají, a mnozí se vracejí pro další pomoc.

Networking je pro ptáky; nepotřebuji to. Jednou z požadovaných jarních akcí UPOP je bezbolestný networkingový seminář a mocktailový večer pod vedením známého poradce pro etiketu, kterého se účastní desítky absolventů dobrovolníků a potenciálních zaměstnavatelů. Studenti si také vedou deníky stáží, ve kterých se po nich požaduje, aby popsali setkání se sítí jak uvnitř, tak mimo své bezprostřední pracovní skupiny. Poté, co si na tento požadavek zprvu stěžovali, mnozí studenti později napíší, že by si přáli, aby si během svých stáží našli čas na networking s více lidmi.

UPOP dává důrazné prohlášení o inženýrském vzdělání tím, že umožňuje vysokoškolákům vystavení skutečné inženýrské praxi. Věřím v UPOP, protože realistické pochopení toho, co dělá dobrý inženýr, připravuje studenty na úspěch. Ano, dobrý inženýři to dělají!

skrýt