MIT pro dva

Chassitty Saldana, která letos v červenci oslaví 13 let, není tak stará, aby mohla studovat vysokou školu. Ale až přijde čas, bude se její kolej bezpochyby cítit jako doma. Je to proto, že Chassitty v podstatě vyrostl v kampusu MIT. Její matka, Noramay Cadena ‘03, SM ‘11, MBA ‘11, ji vychovala jako svobodná matka, zatímco jako vysokoškolačka studovala strojní inženýrství.

Chassitty byla ještě batole, když je její matka, která nedávno absolvovala střední školu San Fernando v Kalifornii, přestěhovala přes celou zemi, aby se zapsala na MIT. Mnoho mladých matek obvykle opustí školu a je opravdu skvělé, jak moje máma pokračovala, říká. Je tam obrázek, jak dělá domácí úkoly, a já jsem jí spal na klíně. Starala se o mě úplně sama, když jsme byli na kolejích, a ještě pracovala a vystudovala.

V červnu Cadena znovu absolvovala MIT, tentokrát se dvěma magisterskými tituly. Získala MBA a magisterský titul v inženýrských systémech prostřednictvím Sloanova intenzivního dvouletého programu Leaders for Global Operations (LGO), který kombinuje inženýrství, vývoj produktů a management.

Program se zčásti zaměřuje na provoz továrny, což je předmět, se kterým má Cadena zkušenosti z první ruky. Když nebyla o moc starší než její dcera nyní, strávila mizerné léto sešíváním bungee šňůr po boku své matky v továrně v Los Angeles, kde léta pracovali její rodiče.

Seděla vedle mě a říkala: ‚Rychleji! Nevidím, jak se vaše ruce pohybují“ a „Příliš mnoho mluvení, málo pohybu,“ vzpomíná Cadena. Byl to její způsob, jak mi ukázat, jaký by byl můj život, kdybych nešel na vysokou školu.

Tato zkušenost pomohla podpořit akademické ambice Cadeny. Na střední škole vynikala v matematice a přírodních vědách a přítel, který šel na MIT, ji naléhal, aby se přihlásila. Dokonce i poté, co Cadena v 16 letech otěhotněla, ji někteří učitelé a poradci neustále povzbuzovali. Když ji MIT přijala, rozhodla se ke skoku a stala se první v rodině, která šla na vysokou školu.

Nejprve jsem si pomyslel: ‚To je šílené – nemůžu opustit Kalifornii, nemůžu vychovávat svou dceru mimo domov,‘ říká Cadena. Ale MIT rozhodnutí velmi usnadnilo tím, že se nebránilo skutečnosti, že mám dítě. (Chassittyin otec Ernesto Saldana zpočátku protestoval, ale spor o opatrovnictví byl urovnán mimosoudně, když Saldana povolil plánované návštěvy a nechal Cadenu volnou, aby mohla vzít svou dceru do Massachusetts.)

Cadena jako čerstvá vysokoškolačka a čerstvá matka žila v rodinném bydlení. Našla podpůrné spolužáky, kteří byli ochotni přizpůsobit se jejímu rozvrhu, scházeli se u ní na koleji, aby pracovali na úkolech. A vynaložila veškeré úsilí, aby dala své dceři normální dětství. Po vyučování se Cadena vrátila domů a strávila několik hodin jen poflakováním se s Chassitty, než šli oba spát. Pak se probudila kolem půlnoci, aby se několik hodin učila, vrátila se do postele a ráno vstávala s Chassitty. Jak říká, chodil jsem s ní spát a vstával s ní každý den.

Snaha o normalitu si na Cadenu určitě vybrala svou daň. Pamatuje si, jak připravovala klasické vysokoškolské jídlo – Cup Noodles – když se učila na finále během svého juniorského ročníku: držela jsem šálek nad umyvadlem a kolem ruky se mi rozlévala vařící voda, říká. Byla jsem tak unavená, že jsem to necítila a nereagovala jsem, dokud jsem neviděla, jak se mi kůže odlupuje.

Bez ohledu na to, v jakém stresu byla, Cadena si vždy dávala záležet na tom, aby vypadala jako každý jiný student. Nikdy jsem nechtěla být osobou, která vždy měla výmluvu a potřebovala speciální ubytování, říká. Dceru ale občas přivedla do třídy v nouzi. Po exkurzi se sběrem jablek neměla čas vysadit Chassittyho s chůvou. Pamatuji si, jak jsem s ní a naším pytlem jablek přišel na termodynamiku, říká. Tak nějak jsme se vplížili do třídy a seděli vzadu a ona tam seděla a čmárala.

Jindy Cadena nemohla najít chůvu a musela vzít Chassitty do strojírny, aby pracovala na skupinovém projektu. Laboratorní technik ji varoval, že dítě v obchodě představuje bezpečnostní riziko, a požádal ji, aby odešla. Mnoho mých přátel, kteří tam byli, hrozilo, že odejdou, vzpomíná.

Incident upoutal pozornost vedoucího oddělení strojního inženýrství, který posunul Chassittyho na první místo v pořadníku pro program péče o děti v kampusu. To Cadenu nakonec osvobodilo, aby udělal víc. Stala se spoluředitelkou studentského divadla Teatro Latino, které uvádí díla latinskoamerických dramatiků. A v roce 2001 ji prezident Charles M. Vest jmenoval do Rady pro rodinu a práci, kde pomáhala vypracovat celoškolní průzkum kvality života na MIT. Opravdu jsem viděla, jak se v důsledku toho centrum rodinných zdrojů změnilo a zlepšilo, včetně více programů, více finančních prostředků a větší sítě informací, říká.

Jako vysokoškolačka Cadena také pracovala v Kanceláři děkana pro postgraduální vzdělávání a jako náborářka studentů pro program SMART (Student Minority Admissions Recruiting Team) na MIT se vrátila na svou alma mater, aby povzbudila latinskoamerické studenty, aby přemýšleli o vysoké škole. Zatímco inženýrství považovali za skličující, její role mladé matky byla tím, co skutečně upoutalo jejich pozornost.

Reakce na inženýrství je, že je to něco, co je těžké a pro mnoho studentů je stále nedosažitelné, říká. Nejvíce je vzrušuje vědomí, že jsem svobodná matka a že [úspěch po střední škole] je možný.

Poté, co Cadena v roce 2003 získala bakalářský titul ve strojírenství, se matka s dcerou přestěhovaly zpět do Kalifornie, kde se Cadena stal ředitelem zkoušek kosmické lodi (a později vedoucím 787 Dreamliner) v Boeingu. Po šesti letech v této práci se přihlásila do programu LGO na MIT s Boeingem jako jejím sponzorem, aby se dozvěděla více o managementu. A v roce 2009 se ona a Chassitty vydali zpět na východ – tentokrát oba jako studenti. Po večeři Chassitty řešila domácí úkoly pro svou třídu předalgebry na střední škole, zatímco její matka četla případové studie o řízení dodavatelského řetězce.

Cadena také pracoval jako postgraduální asistent v Latino Cultural Center na MIT a působil v Radě pro rasu a rozmanitost. V listopadu 2009 byla v týmu čtyř studentů LGO/Sloan, kteří se umístili na prvním místě v soutěži MBA Exclusive Case Competition ve Washingtonu, DC. ve zdokonalovacích dílnách. Je to osoba činu a vize, říká Blanche E. Staton, hlavní proděkanka pro postgraduální vzdělávání.

V roce 2010, jako součást programu stáží LGO, Cadena pracoval šest měsíců ve společnosti Amgen a vyvíjel program řízení dodavatelského řetězce, který pomáhá biotechnologické společnosti se sídlem v Kalifornii spolupracovat s jejími dodavateli. Její zájem o provoz továrny ji (a někdy i Chassitty) zavedl na cesty sponzorované LGO do Číny, Japonska, Brazílie a Argentiny, aby pozorovala provoz továren ve společnostech GM, Volkswagen a Dell.

Něco, co je skvělé vidět, je nové zaměření na lidi v dílně – vytváření ergonomických pracovních stanic a zajištění toho, aby se lidé každých pár hodin stěhovali, aby celý den nedělali stejné opakující se úkoly, říká. Jako člověk, který pracoval v továrně a měl blízko k továrnímu provozu prostřednictvím mých rodičů, jsem viděl, jak těžké a jak fyzicky namáhavé mohou být práce v dílně.

V době tisku hovořil Cadena s Boeingem o několika pracovních příležitostech, včetně práce na komerčních satelitech v jižní Kalifornii nebo komerčních letounech s širokým trupem poblíž Seattlu nebo pomoci při budování nového závodu Boeing 787 Dreamliner v Jižní Karolíně.

Mezitím má Chassitty své vlastní plány. Jedna moje část chce být veterinářkou, protože mám opravdu ráda zvířata, říká. A moje máma je tady na skvělé škole a já tak trochu chci následovat její cestu a jít do skvělé školy. Viděl jsem, co moje máma umí, a chci to dělat taky.

skrýt